ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ у 8 класі на час карантину Класний керівник Вачевська Людмила Степанівна Телефон 0981125527 |
||||||
ПІБ учителя |
№ уроку |
Зміст уроку |
Завдання для учнів для самоопрацювання |
Матеріали до уроків (посилання) |
||
УКРАЇНСЬКА МОВА |
||||||
Вачевська Людмила Степанівна |
47 |
Поняття про відокремлення. Відокремлені другорядні члени речення. |
Опр. § 31. Виконати вправу 312, 314 (А) |
|||
48 |
Розділові знаки при відокремлених членах речення. |
Опр. § 31. Виконати вправу 314 (Б), 315 |
||||
49 | Відокремлені означення | Опр. § 32. Виконати вправу 320, 328, 329 | ||||
5о | Відокремлені прикладки | Опр. §33. Виконати вправу 336, 339,344 | ||||
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА |
||||||
Вачевська Людмила Степанівна |
48 |
О. Довженко "Ніч перед боєм". Образи діда Платона і діда Савки. Їхній моральний урок для солдатів. |
Створити цитатну характеристику головних героїв твору |
|||
49 |
Ніна Бічуя "Шпага Славка Беркути"- повість про школу й проблеми дорослішання, про роль батьків у вихованні дітей. Особливості композиції твору. |
Записти відомості про автора, прочитати "Шпага Славка...", Створити асоціативний кущ до слова "дружба" |
||||
50 | "Максимальне навантаження" як вияв моральності та відповідальності в житті. Проблема особистості в сучасному світі. | Підготувати цитатну характеристику головних персонажів твору | ||||
51 |
Образи Славка Беркути, Юлька Ващука, Стефка Вуса та Лілі Теслюк. |
Написати твір-роздум "Моральний вибір героїв у творі Ніни Бічуї" |
||||
ЗАРУБІЖНА ЛІТЕРАТУРА |
||||||
Вачевська Людмила Степанівна |
47 |
Мольєр- майстер класицистичної комедії. Художнє новаторство Мольєра у драматургії, вплив його відкриттів на світове театральне мистецтво. ТЛ. Сатира, сарказм.Поглиблене поняття про гумор, іронію. |
Опрацювати відомості про Мольєра. Зі словника літературознавчих термінів виписати визначення комедія, комедія масок. Прочитати комедію Мольєра "Міщанин - шляхтич" |
|||
48 | Історія створення комедії. Тематика і проблематика твору, його загальнолюдське значення. | Характеризувати образи комедії, підібрати цитати для характеристики образу Журдена | ||||
49 | Основні образи комедії. | Повторити значення термінів сатира, сатирична розповідь, гумор, іронія, антитеза | ||||
50 |
Засоби комічного у творі. |
Підготуватися до інсценізації уривків комедії |
||||
АЛГЕБРА |
||||||
Ноняк І.М. |
Формула коренів квадратного рівняння |
§19, №631-635,638-639 |
||||
Теорема Вієта |
§20, №680-687,697-698 |
|||||
ГЕОМЕТРІЯ |
||||||
Ноняк І.М. |
Тригонометричні функції гострого кута прямокутного трикутника |
§17, впр.581-588 |
||||
Розв'язування прямокутних трикутників |
§18, впр.609-614 |
https://www.youtube.com/watch?v=Hz1Xt8TtlSg https://www.youtube.com/watch?v=eanzu193gWQ |
||||
ІНФОРМАТИКА |
||||||
Козловська Л. І. |
49 |
Призначення й використання матимитичних,статистичних функцій табличного процесора. |
Опрацювати і законспектувати §7.1 ст. 230 - 236 |
|||
50 |
Призначення й використання логічних функцій табличного процесора. | Опрацювати і законспектувати §7.2 ст. 236- 242 | ||||
51 |
Створення й налагодження діаграм різного типу, вибір типу діаграми. | Опрацювати і законспектувати §7.3 ст. 242 - 247 | ||||
52 |
Упорядковування даних у таблицях. |
Опрацювати і законспектувати §7.4 ст. 248 - 258 |
||||
АНГЛІЙСЬКА МОВА |
||||||
Кучерук В.Г. |
70 |
Засоби масової інформації. Книги |
Записати і вивчити лексику ст.183, викон. впр.2,3 ст.183 |
|||
71 |
Засоби масової інформації |
Вивч. лексику ст.186, викон. впр.4 187 |
||||
72 |
Преса. |
Викон. впр.2 ст. 189, впр.3 ст.190 |
||||
73 |
Преса у житті людини |
Повтор. граматику, впр.5,6 ст.193 |
||||
74 | Місця проведення вільного часу | Створити коротку презентацію ст.196 | ||||
75 | Газети та журнали України | Повтор. вивч. лексику, викон. впр.1 ст.199 | ||||
76 | Улюблені газети та журнали підлітків | Повтор. граматику, викон. впр.2ст.199 | ||||
77 | Преса Великої Британії | Скласти речення | ||||
78 | Джаннет Кук. Домашнє читання. | Викон. завд.с 199 | ||||
79 | Підготовка статті до видавництва | Викон. впр.1,2 с.200 | ||||
80 | Преса США | Викон. впр.3, 4 с.202 | ||||
81 | Інформаційна сторінка журналу | Виконати тести с.203 | ||||
82 | Велика Британія | Викон. впр.3,5 с.205 | ||||
83 | Велика Британія | Вивч. лексику, впр.5 ,с. 205 | ||||
84 | Географічне положення Великої Британії | Запис.слова с.207, впр.8 с.208 | ||||
НІМЕЦЬКА МОВА |
||||||
ІСТОРІЯ УКРАЇНИ |
||||||
Мицканюк О.І. |
Казацька Україна на початку ХVІІІ століття |
§ 29-30 опрацювати |
||||
Казацька Україна на початку ХVІІІ століття |
§ 31-34 опрацювати |
|||||
Українські землі у ХVІІІ ст. | §34, завдання 2 | |||||
Українські землі у ХVІІІ ст. | §35,завдання 2 | |||||
Українські землі у ХVІІІ ст. | §35 опрацювати | |||||
Українські землі у ХVІІІ ст. | §35 завдання 1 | |||||
Українські землі у ХVІІІ ст. | § 38 завдання 2 | |||||
Українські землі у кінці ХVІІІ ст. | § 36 завдання 2 | |||||
Українські землі укінці ХVІІІ ст. | § 37 завдання 1 | |||||
Українські землі у кінці ХVІІІ ст. | § 38 завдання 1 | |||||
Культура | § 39 заповнити таблицю | |||||
Культура | § 39 заповнити таблицю | |||||
Культура | § 39 заповнити таблицю | |||||
ВСЕСВІТНЯ ІСТОРІЯ |
||||||
Мицканюк О.І. |
Країни Середньої Європи |
§ 18-19 опрацювати |
||||
Країни Середньої Європи |
§ 20-21 опрацювати |
|||||
Епоха просвітництва | § 22, завдання 2 | |||||
Епоха просвітництва | § 22,завдання 1 | |||||
Епоха просвітництва | § 23, с.189,заповнити таблицю | |||||
Епоха просвітництва | §24, завдання 4 | |||||
Епоха просвітництва | §25, завдання 9 | |||||
Епоха просвітництва | §26, пр.заняття | |||||
Епоха просвітництва | §27, завдання 4 | |||||
Епоха просвітництва | §27, завдання 6 | |||||
Епоха просвітництва | §28, завдання 6 | |||||
ОСНОВИ ПРАВОЗНАВСТВА |
||||||
БІОЛОГІЯ |
||||||
Козловська І.Г. |
48 |
Сенсорні системи смаку, нюху, рівноваги, руху, дотику, температури, болю |
Опр. §39, законспектувати |
|||
49 | Сенсорні системи нюху та смаку. Рецептори внутрішніх органів | Опр. § 40, законспектувати | ||||
50 | Поняття про вищу нервову діяльність. Природжені механізми поведінки людини | Опр. §41, законспектувати | ||||
51 |
Умовні рефлекси. Формування поведінкових реакцій людини |
Опр. §42, законспектувати |
||||
52 | Поняття про сигнальні системи. Мова, мислення, свідомість. | Опр. §43, законспектувати | ||||
53 | Навчання та память. | Опр. §44, законспектувати | ||||
54 | Біологічні основи психофізіологічної індивідуальності людини. | Опр. §45, законспектувати | ||||
55 | Біоритми людини. Сон і неспання. | Опр. §46, законспектувати | ||||
56 | Поняття про гомеостаз і нервову регуляцію функцій організму людини. | Опр. §47, законспектувати | ||||
ФІЗИКА |
||||||
Ноняк І. М. |
Послідовне з'єднання провідників |
§31, завд.1-3 ст.166 |
||||
Паралельне з'єднання провідників |
§32, завд.1-4 ст.176 |
|||||
ХІМІЯ |
||||||
Козловська І.Г. |
48 |
Кислоти: фізисні властивості, поширеність та застосування |
робота в робочому зошиті |
|||
49 | Хімічні властивості кислот | робота в робочому зошиті | ||||
50 |
Ряд активності металів. Реакції зміщення |
робота в робочому зошиті |
||||
51 | Лабораторний дослід | |||||
52 | Солі: фізичні властивості, поширеність та застосування. | |||||
53 | Хімічні властивості солей. | |||||
54 | Лабораторний дослід | |||||
55 | Лабораторний дослід | |||||
ГЕОГРАФІЯ |
||||||
Мицканюк О.І. |
Природокористування |
§ 39 опрацювати |
||||
Природокористування |
§ 40-41 опрацювати |
|||||
Населення України та світу | § 42, практична робота 11 | |||||
Населення України та світу | § 43,завдання 2,3 | |||||
Населення України та світу | § 44, завдання 3 | |||||
Населення України та світу | § 45,завдання 3 | |||||
Населення України та світу | § 46,завдання 4 | |||||
Населення України та світу | § 47,завдання 5 | |||||
Населення України та світу | § 48, завдання 2 | |||||
Населення України та світу | § 49, завдання 3 | |||||
Населення України та світу | § 50, с.244 , т.15 | |||||
Населення України та світу | § 51, завдання 3 | |||||
Населення України та світу | § 52, с.253 | |||||
Населення України та світу | § 52, завдання 3 | |||||
Природа та населення нашої області | ||||||
Природа та населення нашої області | ||||||
Природа та населення нашої області | ||||||
Природа та населення нашої області | ||||||
МИСТЕЦТВО |
||||||
Вачевська Людмила Степанівна |
24 |
Музика і театр епохи класицизму |
Переглянути уривки з кінострічки "Амадей" |
|||
25 |
Українські пам'ятки класицизму |
Підготувати рекламу театральної вистави за мотивами драматургів стилю класицизм |
||||
ОСНОВИ ЗДОРОВ’Я |
||||||
Козловська Людмида Іванівна |
25 |
Атмосферні забруднення та їх вплив на здоров'я. Вплив транспорту на навколишнє середовище та здоров'я. |
Опрацювати і законспектувати § 23-24 ст. 112 - 118 |
https://naurok.com.ua/prezentaciya-ekologichna-bezpeka-71052.html | ||
26 |
Соціальна безпека. Правова відповідальність і закони України. |
Опрацювати і законспектувати § 26 ст. 119 - 124 |
||||
ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ |
||||||
ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА |
||||||
Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
8 клас
Дата: 13 березня 2020 о 08:53, Оновлено 24 квітня 2020 о 18:19
Автор:
Козловаська Л. І.
Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.